Wskazówki dla nauczycieli
-
Zaprosić do szkoły logopedę, aby na początku roku szkolnego w oddziałach przedszkolnych i klasach pierwszych przeprowadził sondaż logopedyczny.
-
Zwracać uwagę na wymowę dziecka, a w razie niepokojących objawów porozmawiać z rodzicem i zasugerować wizytę u logopedy.
-
Wykonywać z dziećmi ćwiczenia usprawniające motorykę narządów mowy.
-
Ćwiczyć słuch fonemowy i rozwijać percepcję słuchową.
-
Wykonywać ćwiczenia poprawiające artykulację.
-
Wykonywać ćwiczenia oddechowe.
-
Zachęcać dziecko do rysowania i malowania
-
Zachęcać dziecko do mówienia, nawet jeśli ma wadę wymowy.
-
Zwracać uwagę na poprawność artykulacyjną, szczególnie gdy dziecko chodzi do logopedy.
-
Być w stałym kontakcie z rodzicem dziecka uczęszczającego na terapię logopedyczną, aby stymulować prawidłowy rozwój mowy ucznia.
-
Zachęcać dziecko do głośnego czytania ze zwróceniem uwagi na poprawność artykulacyjną.